Page 37 - การรับสมัครนักศึกษาใหม่ ระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2569
P. 37

่
                    ี
                                                    ิ
                                         ั
             ้
                        �
          ทไดจากการเรยนทงภูาคทฤษฎี ภูาคปีฏิบติ แลัะการปีฏิบติงานผานกระบว้นการสูหกจ
                        ั
                                 ี
                                                     ั
           �
                                        ิ
                                                                          ิ
           ี
          ศึกษาแลัะการศึกษาเชิงบูรณีาการกับการทำงาน (Cooperative and Work-integrated
 สำำ�นัักวิิช�
                                             ั
                                            ิ
 สำ�ธ�รณสำุขศ�สำตร์  Education: CWIE) มาปีระยุกต์ใช้ในการปีฏิบติงานด้านการคว้บคุมแลัะจัดการมลัพิษ
                    ี
           ิ
                                                                        ิ
                    �
          สู�งแว้ดลั้อัม ทอัาจมีผลักระทบต่อัสูุขภูาพได้อัย่างมีปีระสูิทธิภูาพแลัะเกิดผลัในทางปีฏิบัติ
                                                                      ้
                                        ั
          ตามปีรัชญาขอังหลัักสููตรฯ ค่อั “รู้ชัด ปีฏิิบติได้” นอักจากนี� หลัักสููตรมุ่งสูร้างเสูริมใหผู้เรียน
                                                                   ้
          สูามารถี่พัฒนาทักษะในการคิดว้ิเคราะห์ ค้นคว้้าหาคำตอับ แลัะสูังเคราะห์คว้ามรคว้ามเข้าใจ
                                                                   ู
 �
 กลุ่่มสาขาวิิชาสาธารณีส่ขศาสตร์  ท�ได้จากการเรียนในหลัักสููตร รว้มถี่ึงการพัฒนาทักษะท�จำเปี็นสูำหรับการทำงานในศตว้รรษ
           ี
                                                 ี
                             ้
           �
                                                                     ี
                                                                      ุ
           ี
                                         ั
                             ู
                  ั
                                                          �
                                                                    �
               ่
                                                               ่
                                                               �
                                                                    ี
 ั
    1. อัาชีวิอันามัยแลุ่ะควิามปิลุ่อัดภูย   ท 21 เชน ทกษะการเรียนรตลัอัดช่ว้งชีว้ิต ทกษะด้านการใช้ภูาษาเพ่อัการสูอัสูารทมคณีภูาพ
                                                                �
                                                                ี
                                                                 ี
                                               �
               ู
               ้
                                               ่
                                                                       ิ
 ่
 ิ
 �
 ิ
 ่
    จำำ�นวนหนวยกิตรวมตลอดหลักิสููตรไม่นอยกิว่� 178 หนวยกิต  ภูาว้ะผนำแลัะทักษะในการทำงานเปี็นทีม เปี็นต้น เพอัการทำงานในว้ิชาชีพทมปีระสูิทธภูาพ
 ี
 ้
 ้
 ้
    ศึกษาเก�ยว้กับหลัักการปีอังกันแลัะคว้บคุมสูภูาพแว้ดลัอัมใหมีคว้ามปีลัอัดภูัยตอัการ  แลัะมีคว้ามเปี็นม่อัอัาชีพในอันาคต
 ่
                                 ำ
 ั
 ู
 ้
 ทำงาน โดยนำคว้ามรไปีปีระยุกต์ใช้ในการสู่งเสูริมสูุขภูาพแลัะคว้ามปีลัอัดภูัยขอังผ้ปีฏิบติงาน        3. โภูชนวิิทยาแลุ่ะการกาหนดอัาหาร
 ิ
 ู
                                                       ่
                                                           ิ
                                     ำ
 ่
 ุ
 ั
 การปีอังกันการเกิดอับติเหตุเนอังจากการทำงาน การจัดสูภูาพแว้ดลั้อัมในการทำงานท�  ี     วิช�เอกิ (โภชนวิทย�และกิ�รกิ�หนดอ�ห�ร) จำำ�นวนหนวยกิตรวมตลอดหลักิสููตร
 ้
 �
          173 หนวยกิต
                   ิ
                ่
 ้
 เหมาะสูม เช่น แสูง เสูียง คว้ามรอัน ฝัุ่นลัะอัอัง สูารเคมี ให้เปี็นไปีตามกฎีหมายที�เกี�ยว้ข้อัง
               วิช�เอกิ-โท (โภชนวิทย�และกิ�รกิำ�หนดอ�ห�ร – คว�มเป็็นผูู้ป็ระกิอบักิ�ร) จำำ�นวน
                                                           �
 กำหนด เพอัใหผ้ปีฏิบติงานมสูุขภูาพอันามัยสูมบูรณีท�งร่างกายแลัะจิตใจในการปีระกอับอัาชีพ   หนวยกิตรวมตลอดหลักิสููตร 185 หนวยกิต
 ู
 ์
 �
 ั
 ้
 ิ
 ั
 ี
 ่
                                      ่
            ่
               ิ
                                         ิ
 ้
 ั
 ิ
 ู
 สูร้างเสูริมการเรียนร้ดว้ยทฤษฎีีแลัะการปีฏิบติจากปีระสูบการณี์จริง รว้มถี่ึงการปีฏิบติงาน     ศึกษาเก�ยว้กับอังค์คว้ามร้ด้านว้ิทยาศาสูตร์สูุขภูาพทางโภูชนาการในมนุษย  ์
 ั
 ิ
                      ี
                                   ู
                                                                    ิ
                             ู
 �
 ู
 จริง ณี สูถี่านปีระกอับการ เพ่อัให้ผ้ศึกษาสูามารถี่คิด ว้ิเคราะห์ ค้นคว้้าหาคำตอับ สูังเคราะห์  โดยครอับคลัุมอังค์คว้ามร้ด้านอัาหารแลัะโภูชนาการ อัาทิ ด้านโภูชนาการคลันิก ด้าน
 ่
 ้
 ิ
 ั
 ิ
 ้
 ้
 ็
 ิ
 ู
 ็
 ี
 เปีนคว้ามรคว้ามเข้าใจแลัะสูามารถี่ปีฏิบตไดจรง เปีนการลัดคว้ามสููญเสูยแลัะค่าใชจาย  โภูชนบำบัด ด้านโภูชนบริการ ด้านโภูชนาการชุมชน แลัะด้านว้ิทยาศาสูตร์การอัาหาร
                                                                  ์
                                                 ั
 �
 ึ
 ั
 ่
 ุ
 เนอังจากการเกิดอับติเหตุแลัะโรคจากการทำงานท�งภูาครัฐแลัะเอักชน ซ�งเปี็นบทบาทแลัะ  โดยนำคว้ามรู้ที�ได้จากการเรียนทั�งภูาคทฤษฎีี ภูาคปีฏิิบติ การฝัึกปีระสูบการณีว้ิชาชีพ แลัะ
 ั
                                                ่
                                                �
               ิ
 หน้าที�ขอังเจ้าหน้าที�คว้ามปีลัอัดภูัยในการทำงาน  การปีฏิบัติงานในโครงการสูหกิจศึกษา มาบูรณีาการเพอัสูามารถี่ว้างแผนงานด้านโภูชนาการ
                                                              ั
                                       ั
                              ่
                                              ู
    2. อันามัยสิ�งแวิดลุ่อัม    แลัะการกำหนดอัาหารให้แกปีระชาชนท�ว้ไปีแลัะผ้ปี่ว้ยเฉพาะโรค รว้มท�งสูามารถี่ปีระยุกต ์
 ้
                   ู
                   ้
                                                        ี
                     �
                          ิ
           ้
                     ่
 ่
 ิ
    จำำ�นวนหนวยกิตรวมตลอดหลักิสููตร 179 หนวยกิต  ใชอังค์คว้ามรเพอัดำเนนการว้ิจัยด้านว้ิทยาศาสูตร์แลัะเทคโนโลัยทางอัาหารแลัะโภูชนาการ
 ่
 ิ
                     ิ
 ี
 ุ
 ี
 ้
 ิ
 �
 ่
    มงเน้นการศึกษาเก�ยว้กับการจัดการแลัะคว้บคุมคณีภูาพสู�งแว้ดลัอัม ทอัาจสู่งผลั   สูร้างเคร่อัข่ายว้จัยแลัะพัฒนาว้ิทยาศาสูตร์แลัะเทคโนโลัยีอัาหารในการสูร้างสูรรค์นว้ัตกรรม
 ุ
                  ่
                                      ิ
                  �
                     ิ
                                       ั
 กระทบต่อัคุณีภูาพชีว้ิตแลัะสูุขภูาพขอังปีระชาชนท�ว้ไปี ให้ครอับคลัุมตลัอัดกระบว้นการ   อัาหาร เพอัเพ�มปีระสูิทธิภูาพการปีฏิบติงานในอัุตสูาหกรรมอัาหารแลัะโภูชนาการให ้
 ั
                                                                 �
                            ์
               ้
 ได้แก่ ปีัจจัยสู�งแว้ดลั้อัมทางด้านกายภูาพ เคมี ชว้ภูาพ จากแหลั่งกำเนิดมลัพิษ (Source)   สูอัดคลัอังกับสูถี่านการณีปีัจจุบัน โดยคำนึงการสู่งเสูริมสูุขภูาพแลัะสูุขภูาว้ะทีดี นอักจากนี�
 ี
 ิ
           ู
                                   ี
                                        ่
           ้
 ั
 ่
 ุ
 ่
 ่
 ่
 ู
 (เชน จากโรงงานอัตสูาหกรรมแลัะสูถี่านปีระกอับการตาง ๆ) สูเสูนทางการเคลัอันตว้แลัะ  ผเรียนสูามารถี่เลั่อักเรียนรายว้ิชาท�เปี็นพ�นฐานสูำคัญขอังการสูร้างนว้ัตกรรมแลัะการเปี็น
 �
 ้
 ู
 ั
 ี
 การรับสูัมผสูมลัพิษ (Pathway) สู่ผ้รับสูัมผสูมลัพิษ (Receptor) การปีระเมินปีัจจัยเสู�ยง  ผู้ปีระกอับการได้ต่อัไปีในอันาคต
 ั
 ู
 ้
 ิ
 ้
 ่
 ู
 ู
 �
 ี
 ทางด้านสู�งแว้ดลัอัมทสู่งผลัตอัสูุขภูาพ โดยใหผ้ศึกษามีคว้ามร้ทักษะคว้ามชำนาญในด้านการ
 ิ
 ตรว้จสูอับแลัะเฝั้าระว้ังปีัจจัยดังกลั่าว้ สูามารถี่คว้บคุมอัำนว้ยการการปีฏิบัติงานด้านอันามัย
 สู�งแว้ดลัอัม สูามารถี่อัอักแบบกระบว้นการแลัะให้คำปีรึกษาเพอัลัดปีัจจัยสู�งแว้ดลัอัมท�สู่งผลั
 ิ
 ่
 �
 ิ
 ้
 ้
 ี
 กระทบเชิงลับตอัสูุขภูาพ มีคว้ามเข้าใจในอังค์รว้มขอังงานอันามัยสูิ�งแว้ดลัอัม โดยนำคว้ามรู้
 ้
 ่
 36                                                                         37
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42