อุปกรณ์เครื่องมือและเทคโนโลยี
          ความเป็นมหาวิทยาลัยเฉพาะทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จึงได้มุ่งเน้นการนำเทคโนโลยีมาใช้ในกิจกรรมต่างๆ อย่างกว้างขวาง ทั้งด้านการบริหาร การจัดการ ธุรการ และวิชาการ โดยการจัดหาติดตั้งและใช้ประโยชน์เครื่องมือและอุปกรณ์สมัยใหม่ตั้งแต่ระยะเริ่มแรกของการดำเนินการ เช่น ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ระบบห้องสมุดอัตโนมัติ ห้องปฏิบัติการ ทรัพยากรสารสนเทศ ระบบสื่อสารสองทางผ่านดาวเทียมเพื่อการศึกษา ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร และบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนภาษาอังกฤษ เป็นต้น

ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 
          มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีมีระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่เป็นเครือข่ายหลักของมหาวิทยาลัยใช้ชื่อ “Suranaree University of Technology Network : (SUTnet) ” มีจุดมุ่งหมายเพื่อเชื่อมโยงทรัพยากรคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ติดต่อสื่อสารเข้าด้วยกันเป็นระบบใหม่ เพื่อใช้ทรัพยากรร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ การเชื่อมต่ออยู่ในลักษณะกระจายการใช้งานไปยังสำนักวิชา ศูนย์ สถาบัน ส่วน และหน่วยงานต่างๆ ของมหาวิทยาลัย โดยมีศูนย์คอมพิวเตอร์เป็นหน่วยงานจัดการบริหารการใช้งานของระบบเครือข่าย เพื่อบริการการใช้งานทรัพยากรคอมพิวเตอร์ของมหาวิทยาลัยร่วมกัน รวมถึงการดูแลรักษาให้ระบบเครือข่ายทำงานได้ตามวัตถุประสงค์ ระบบเครือข่ายหลักของมหาวิทยาลัยจะเชื่อมโยงเข้าสู่ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ทั่วโลก ผ่านทางศูนย์บริการ International Network เพื่อใช้ประโยชน์ในการแลกเปลี่ยนข้อมูล ติดต่อสื่อสาร และสืบค้นข้อมูลทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจากต่างประเทศ ประโยชน์ต่อความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในสาขาต่างๆ ของมหาวิทยาลัย และสนับสนุนการวิจัยระดับนานาชาติโดยตรง
     รายละเอียด ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี (SUTnet)

Website ศูนย์คอมพิวเตอร์

ระบบห้องสมุดอัตโนมัติ
          ระบบห้องสมุดอัตโนมัติของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีได้เริ่มดำเนินการมาตั้งแต่เดือนมีนาคม 2536 ในวงเงินทั้งสิ้น 21 ล้านบาท แบ่งการจัดซื้อเป็น 4 ระยะ แต่ละระยะห่างกันประมาณ 4-6 เดือน มหาวิทยาลัยได้เริ่มติดตั้งระบบระยะที่ 1 เมื่อเดือนกรกฎาคม 2537 โดยมี คอมพิวเตอร์เซิฟเวอร์และซอฟท์แวร์ระบบห้องสมุดอัตโนมัติ และเมื่อเดือนธันวาคมปีเดียวกัน ได้ดำเนินการสร้างฐานข้อมูลของหนังสือวารสารและสื่ออื่นๆ ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษที่มีให้บริการในศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา ใน พ.ศ. 2538 มหาวิทยาลัยดำเนินการปรับขยายระบบในระยะที่ 2 และ 3 โดยเพิ่มระบบการสืบค้นข้อมูลบรรณานุกรม (OPAC) การยืม-คืน ระบบการสำรองหนังสือ พร้อมทั้งปรับขยายจำนวนผู้ใช้ระบบให้สามารถใช้ได้พร้อมๆ กัน
          ในช่วง พ.ศ. 2538 – 2543 ได้มีการปรับปรุงระบบห้องสมุดอัตโนมัติโดย
          - ปรับขยายจำนวนผู้ใช้ระบบเป็นจำนวน 48 ผู้ใช้ 
          - จัดซื้อระบบเพื่อลงรายการบทความวารสาร บทความจากหนังสือพิมพ์ รวมทั้งข้อมูลที่ผู้ใช้
ควรทราบ และสามารถให้ผู้ใช้เข้ามาสืบค้นข้อมูลได้ด้วยตนเองผ่าน OPAC ของห้องสมุด
          - Upgrade ซอฟท์แวร์ ระบบห้องสมุดอัตโนมัติ 
          - Upgrade OS สำหรับคอมพิวเตอร์เซิฟเวอร์ 
          ปัจจุบันระบบนี้ยังสามารถเชื่อมโยงกับระบบอินเทอร์เน็ต โดยผ่านระบบดาวเทียมของมหาวิทยาลัยทำให้สามารถสืบค้นข้อมูลจากฐานข้อมูลทั้งในและต่างประเทศ ได้อย่างรวดเร็ว Website ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา

ห้องปฏิบัติการ 
          การเรียนปฏิบัติการประกอบรายวิชาตามหลักสูตรของสาขาวิชาต่างๆ ทุกหลักสูตร ใช้ห้องปฏิบัติการที่ศูนย์เครื่องมือวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อันเป็นอีกลักษณะหนึ่งของการรวมบริการ ประสานภารกิจ ประกอบด้วยอาคารกลุ่มเครื่องมือ 7 หลัง เป็นห้องปฏิบัติการสาขาวิชาต่างๆ รองรับการเรียนการสอนทั้งระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา การวิจัยของคณาจารย์ รวมทั้งการให้บริการทางวิชาการแก่หน่วยงานต่างๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน อยู่ภายใต้การควบคุมดูแลของศูนย์เครื่องมือวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นับตั้งแต่ปีการศึกษา 2536 – 2543 จำแนกประเภทห้องปฏิบัติการได้เป็น 2 ประเภท ได้แก่ (1) ห้องปฏิบัติการเพื่อรองรับการเรียนการสอนภาคปฏิบัติตามหลักสูตรต่างๆ และ (2) ห้องปฏิบัติการกลางเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน การวิจัย และบริการวิชาการ จำนวนทั้งสิ้น 186 ห้อง 
          ตั้งแต่ พ.ศ. 2536 – 2543 มหาวิทยาลัยได้จัดสรรงบประมาณในการจัดซื้อครุภัณฑ์ประจำห้องปฏิบัติการศูนย์เครื่องมือวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมทั้งสิ้น 774,712,178 บาท ทั้งนี้ ยังไม่รวมวงเงินที่ใช้ในการปรับปรุงอาคารเพื่อรองรับการติดตั้งเครื่องมืออุปกรณ์ต่างๆ การปรับปรุงระบบวิศวกรรมอาคาร และอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง ดังนี้

          ตั้งแต่ปีการศึกษา 2538 – 2543 มหาวิทยาลัยมีทรัพยากรสารสนเทศและบริการสารสนเทศอยู่ภายใต้ การควบคุมดูแลของศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา เพื่อให้บริการการเรียนการสอน การวิจัย และอื่นๆ ได้แก่

หน่วย : รายการ

     
          นอกจากนี้เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพสูงสุด มหาวิทยาลัยได้จัดให้มีงบประมาณบริการสารสนเทศสำหรับคณาจารย์เพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการดำเนินการสืบค้นข้อมูลจากสถาบันต่างๆ ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศ เป็นจำนวนเงิน 2,500 บาทต่อคนต่อปี โดยอยู่ภายใต้การบริหารงานของศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา

ระบบสื่อสารสองทางผ่านดาวเทียมเพื่อการศึกษา 

          มหาวิทยาลัยได้เล็งเห็นความสำคัญและความก้าวหน้าด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการสื่อสารคมนาคม จึงได้นำเทคโนโลยีดังกล่าวมาช่วยในการบริหารและจัดการศึกษา เพื่อให้บรรลุความเป็นเลิศทางวิชาการ พร้อมกับเป็นการขยายโอกาสทางการศึกษาและเพิ่มพูนความรู้แก่บุคลากรในโลกยุคโลกาภิวัตน์ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ดังกล่าว ได้มีการดำเนินงานดังนี้

          ระยะที่ 1 การทดลองเชื่อมโยงระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนการสอนและการวิจัย ในเบื้องต้นได้รับความร่วมมือจากศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ (NECTEC) และบริษัท ACUMEN จำกัด โดยบริษัทให้ยืมอุปกรณ์สถานีดาวเทียมภาคพื้นดิน ตลอดจนช่องสัญญาณดาวเทียมปาลาปา บี 2 (PALAPA B2) ที่ความเร็ว 9.6 kbps เพื่อทำการทดลองเชื่อมต่อคอมพิวเตอร์ของมหาวิทยาลัยกับศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ และได้เปิดให้บุคลากรของมหาวิทยาลัยใช้บริการไทยสารและอินเทอร์เน็ต ตั้งแต่ พ.ศ. 2536 เป็นต้นมา 

          ระยะที่ 2 การดำเนินการให้บริการมหาวิทยาลัยได้เสนอโครงการไปยังศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ เพื่อของบประมาณสนับสนุนในการเชื่อมโยงคอมพิวเตอร์ของมหาวิทยาลัยกับเครือข่ายไทยสาร และอินเทอร์เน็ต เพื่อรองรับการใช้งานของนักศึกษาและบุคลากร รวมทั้งสถาบันการศึกษาในจังหวัดนครราชสีมา ซึ่งก็ได้รับการสนับสนุนเป็นระยะเวลา 1 ปี โดยได้เพิ่มความเร็ววงจรดาวเทียมเป็น 19.2 kbps

          ระยะที่ 3 ดำเนินการสร้างสถานีดาวเทียม ห้องประชุม และห้องเรียนทางไกล เพื่อกระจายการศึกษาและการพัฒนากำลังคนให้มีคุณภาพสูงขึ้น มหาวิทยาลัยได้เสนอโครงการระยะยาวเพื่อขออนุมัติใช้ช่องสัญญาณดาวเทียมไทยคม (THAICOM) ซึ่งกระทรวงคมนาคม โดยกรมไปรษณีย์โทรเลขเป็นผู้ดูแล และได้รับการอนุมัติ หลังจากนั้นเมื่อวันที่ 22 มกราคม 2537 สภามหาวิทยาลัยได้อนุมัติให้ดำเนินการจัดสร้างและติดตั้งอุปกรณ์สถานีดาวเทียมขึ้นที่ชั้น 3 อาคารบรรณสาร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี และที่อาคารทบวงมหาวิทยาลัย เพื่อให้อุปกรณ์สถานีภาคพื้นดินของมหาวิทยาลัยสอดคล้องกับอุปกรณ์แม่ข่ายที่กรมไปรษณีย์โทรเลข จึงได้กำหนดระบบดาวเทียมเป็นชนิดเข้าถึงหลายทางแบบแบ่งเวลา (Time Division Multiple Access :TDMA) ซึ่งเป็นระบบที่สามารถใช้ช่องสัญญาณดาวเทียมร่วมกับสถานีภาคพื้นดินที่อื่นๆ ได้ โดยได้ดำเนินการติดตั้งและทดสอบระบบพร้อมใช้งานตั้งแต่ปลาย พ.ศ. 2537 และได้เปิดใช้งานอย่างเป็นทางการเมื่อวันที่ 2 มีนาคม 2538 
          ใน พ.ศ. 2541 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีได้ขยายเครือข่ายการให้บริการระบบสื่อสารสองทางผ่านจอภาพ ( Video Conferencing System) โดยร่วมมือกับมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ จังหวัดนครศรีธรรมราช ด้วยการส่งสัญญาณผ่านใยแก้วนำแสง (Optical Fiber) และเพิ่มจุดการให้บริการจากเดิม 3 จุด ได้แก่ (1) อาคารเรียนรวม ห้องเรียน 300 ที่นั่ง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี นครราชสีมา (2) อาคารเอสเอ็มทาวเวอร์ ชั้น 19 หน่วยประสานงานมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ กรุงเทพมหานคร และ (3) อาคารบริหาร มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ นครศรีธรรมราช เมื่อรวมกับจุดบริการเดิม 2 จุด คือ ที่ชั้น 3 อาคารบรรณสาร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี และอาคารทบวงมหาวิทยาลัยก็สามารถให้บริการด้านการเรียนการสอนและการประชุมทางไกลได้พร้อมกันทั้ง 5 จุด โดยใช้การส่งสัญญาณผ่านดาวเทียมไทยคมกับการส่งสัญญาณผ่านใยแก้วนำแสง ที่ความเร็ว 384 kbps
          จากนโยบายขยายโอกาสทางการศึกษาไปสู่ภูมิภาค ทบวงมหาวิทยาลัยได้มีการศึกษาถึงแนวทาง เรื่อง การจัดการศึกษาทางไกลผ่านระบบสารสนเทศอย่างมีคุณภาพ และได้เสนอโครงการเครือข่ายสารสนเทศเพื่อพัฒนาการศึกษาต่อคณะรัฐมนตรี ในการประชุมเมื่อวันที่ 20 มิถุนายน 2538 และวันที่ 8 ตุลาคม 2539 คณะรัฐมนตรีได้มีมติเห็นชอบโครงการขยายวิทยาเขตสารสนเทศของมหาวิทยาลัยไปสู่ภูมิภาค และเห็นชอบโครงการเครือข่ายสารสนเทศเพื่อพัฒนาการศึกษา รัฐบาลได้จัดตั้งองค์กรกลางเพื่อทำหน้าที่บริหารจัดการเครือข่ายสารสนเทศเพื่อพัฒนาการศึกษาโดยให้เป็นองค์กรที่มีความเป็นอิสระ ภายใต้การสนับสนุนของรัฐบาลผ่านทบวงมหาวิทยาลัย
          ปัจจุบันทบวงมหาวิทยาลัยได้สร้างเครือข่ายสารสนเทศครอบคลุมทุกภูมิภาคของประเทศ และเลือกมหาวิทยาลัยที่เป็นศูนย์กลางภูมิภาคจะเป็นแกนหลักของการเชื่อมต่อห้องเรียนการสอนทางไกล ช่วยเตรียมความพร้อมด้านการผลิตและพัฒนาอาจารย์ให้กับมหาวิทยาลัยที่เป็นวิทยาเขต ซึ่งยังขาดแคลนบุคลากรในช่วงเริ่มต้น โดยมี Gateway อยู่ที่มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีได้รับคัดเลือกให้เป็นสถานีเครือข่ายหลักที่เป็นจุดเชื่อมต่อของมหาวิทยาลัยในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ด้วยสายสัญญาณ E1 ซึ่งมี Bandwidth 2 Mbps

ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร 
          โครงการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีได้เริ่มดำเนินการใน พ.ศ. 2539 ประกอบด้วยฐานข้อมูล 6 ฐาน ได้แก่ ฐานข้อมูลนักศึกษา ฐานข้อมูลบุคลากร ฐานข้อมูลโปรแกรมการศึกษา ฐานข้อมูลการเงิน ฐานข้อมูลอาคารสถานที่ และฐานข้อมูลเทคโนโลยีการศึกษา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนการวางแผน การตัดสินใจ และการบริหารงานของผู้บริหารให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด พร้อมทั้งตอบสนองความต้องการใช้งานของหน่วยงานต่างๆ ภายในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารเป็นการพัฒนาระบบฐานข้อมูลในลักษณะระบบการจัดการฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ (Relational Database Management System : RDBMS) ซึ่งข้อมูลจะมีความสัมพันธ์กันทั้งระบบ โดยระบบถูกพัฒนาให้ใช้ได้ทั้ง 2 ภาษา คือ ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ซึ่งผู้ใช้สามารถเลือกใช้ภาษาใดก็ได้ตามความต้องการ
          การพัฒนาระบบเป็นแบบ Web Database ทำงานบนระบบอินทราเน็ต ซึ่งประกอบด้วย การบันทึกข้อมูล การเรียกค้นข้อมูล และการแสดงผลรายงาน โดยมีหน่วยงานต่างๆ ทำหน้าที่ในการบันทึกข้อมูลเข้าสู่ระบบ ข้อมูลที่บันทึกเข้าสู่ระบบจะถูกรวบรวม วิเคราะห์ และนำเสนอสำหรับผู้บริหารและหน่วยงานในรูปแบบของรายงาน ซึ่งมีทั้งรายงานตามรูปแบบที่กำหนด และรายงานที่กำหนดตามเงื่อนไข การนำเสนอข้อมูลส่วนใหญ่จะนำเสนอด้วยรูปภาพ แผนภูมิ และตารางในรูปแบบต่างๆ ทั้งนี้เพื่อประโยชน์และอำนวยความสะดวกในการใช้งานระบบ
          ข้อมูลที่เก็บไว้ในระบบมีทั้งข้อมูลที่หน่วยงานต่างๆ บันทึกเข้าสู่ระบบโดยตรง และข้อมูลที่ดึงจากฐานข้อมูลหลักที่มีอยู่แล้วของหน่วยงานมหาวิทยาลัย เช่น ฐานข้อมูลการเงิน บัญชี พัสดุ และงบประมาณของส่วนการเงินและบัญชี ส่วนพัสดุ ส่วนแผนงาน และฐานข้อมูลนักศึกษาของศูนย์บริการการศึกษา โดยผ่าน เครือข่ายส่วนตัว (Private Network)
          นอกจากนี้ ยังมีการจัดเก็บข้อมูลของมหาวิทยาลัย/สถาบันอื่นๆ ไว้ในระบบ เพื่อนำมาใช้วิเคราะห์และเปรียบเทียบกับข้อมูลของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี เพื่อประโยชน์ในการวางแผน การบริหาร และการตัดสินใจของผู้บริหารด้วย โดยคาดว่าการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจะแล้วเสร็จใน พ.ศ. 2545

บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนภาษาอังกฤษ 
          มหาวิทยาลัยโดยสาขาวิชาภาษาอังกฤษได้สร้างและพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนภาษาอังกฤษโดยนำเทคโนโลยีมาเป็นเครื่องมือในการเสริมสร้างทัศนคติและวินัยในการเรียนรู้ด้วยตนเองให้กับนักศึกษานอกเหนือไปจากการเรียนรู้จากอาจารย์ในชั้นเรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษบังคับระดับปริญญาตรี โดยเน้นเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีช่วยพัฒนาทักษะการฟัง การอ่าน คำศัพท์ และไวยากรณ์ มีการดำเนินการพัฒนาบทเรียนช่วยสอนภาษาอังกฤษดังนี้
          ในช่วง พ.ศ. 2536 - 2537 ได้ศึกษารูปแบบหรือแนวทางการสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กำหนดยุทธศาสตร์การใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับการสอนในชั้นเรียนโดยอาจารย์ในทุกรายวิชาภาษาอังกฤษบังคับ ในอัตราส่วน 50 : 50 และได้ผลิตบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ในรายวิชาภาษาอังกฤษ 1 - 2 
          ใน พ.ศ. 2538 ร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศจัดฝึกอบรมการผลิตบทเรียนคอมพิวเตอร์ให้กับอาจารย์สาขาวิชาภาษาอังกฤษ และได้ผลิตบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในรายวิชาภาษาอังกฤษ 3 - 4
          ใน พ.ศ. 2539 พัฒนาปรับปรุงบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในรายวิชาภาษาอังกฤษ 1 - 4 ให้มีองค์ประกอบทางทักษะทางภาษามากขึ้น มีความหลากหลายในกิจกรรมการเรียนรู้ และมีหนังสือประกอบการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ สำหรับรายวิชาภาษาอังกฤษ ได้พัฒนาให้เป็นบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่เรียนด้วยตนเองทั้งหมด แต่ยังมีอาจารย์ผู้สอนทำหน้าที่เป็นผู้แนะนำและเสริมความรู้
          ใน พ.ศ. 2540 - 2541 พัฒนาปรับปรุงบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนภาษาอังกฤษให้มีลักษณะตอบสนองต่อผู้เรียนมากขึ้น ทำให้บทเรียนมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 
          ในช่วง พ.ศ. 2542 - 2543 สร้างบทเรียนเพิ่มเติมในรายวิชาภาษาอังกฤษ 1 และร่วมมือกับโครงการการศึกษาไร้พรมแดนในการผลิตบทเรียนฯ รายวิชาภาษาอังกฤษบังคับ และมีบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่สมบูรณ์ ดังนี้
          - บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรายวิชาภาษาอังกฤษ 1- 4
          - บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรายวิชาภาษาอังกฤษ 1 - 2 (เพิ่มเติม)
          - บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในโครงการการศึกษาไร้พรมแดน รายวิชาภาษาอังกฤษ 1- 5 อยู่ระหว่างการดำเนินการ
          นอกจากนี้สาขาวิชาภาษาอังกฤษทำการวิจัยเกี่ยวกับทัศนคติและการเรียนการสอนภาษาอังกฤษด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ 2 เรื่อง ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่า นักศึกษามีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ และมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนสูง ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนอยู่ในเกณฑ์ที่สูง ดังนั้น การใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีส่วนช่วยพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษา และเป็นการนำเทคโนโลยีมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในการศึกษาอย่างแท้จริง